Apprendre autrement
en retrouvant la motivation, le plaisir d’apprendre
gestion mentale Petit-Quevilly
Qu'est-ce que notre gestion mentale Petit-Quevilly ?
- Pour que vous l’aidiez à devenir autonome.
- Pour qu’il prenne confiance en lui.
- Pour qu’il prenne plus d’initiatives.
- Pour prendre plaisir dans ses apprentissages
Profitez d’un rendez-vous découverte offert pour vous assurer que mon approche est la bonne pour votre enfant
Véronique Leguen
Conseillère en pédagogie IF PARIS, je vous propose des séances d’accompagnement parent/enfant, de coaching scolaire pour que votre enfant apprenne à s’autoréguler, et ou, des séances d’accompagnement individuel où votre enfant découvrira ses propres méthodes afin de les développer.
J’accompagne aussi des étudiants et adultes en cours de formation.
Parce que APPRENDRE ÇA S’APPREND !

Quand avoir recours à notre gestion mentale Petit-Quevilly ?
Mes outils
La Gestion Mentale
La gestion mentale accompagne les enfants à comprendre et maîtriser leurs processus de réflexion, pour mieux organiser leurs idées, mémoriser et apprendre efficacement.
La neuropédagogie
La neuropédagogie allie neurosciences et pédagogie pour mieux comprendre les mécanismes d’apprentissage de chaque enfant et adapter les méthodes en fonction de ses besoins spécifiques
La Pédagogie Positive
La pédagogie positive valorise les forces et les réussites de l’enfant, en encourageant sa confiance en soi et sa motivation pour apprendre avec plaisir.
CPIM Child-Parent Interregulatory Method
Le CPIM favorise une régulation mutuelle entre l’enfant et le parent, permettant de renforcer leur lien et de développer un environnement d’apprentissage équilibré et soutenant.
Méditation et Relaxation
La méditation et la relaxation aident les enfants à se recentrer, à gérer leurs émotions et à développer leur bien-être intérieur pour mieux apprendre et s’épanouir.
Communication Non Violente
La communication non violente aide à développer des relations bienveillantes et respectueuses, en favorisant l'écoute, l'empathie et l'expression authentique des besoins.